Az elmúlt 12 évben a közoktatás jelentős területei kerültek Magyarországon egyházi igazgatás alá. E változás kritikusai szerint az egyházi iskolák előjogokat kaptak, illetve felszereltség tekintetében jelentős különbségek mutatkoznak önkormányzati és egyházi fenntartású köznevelési intézmények között. Ugyanakkor az egyházi iskolák dolgozói nem feltétlenül csak e változások kedvezményezettjeként látják magukat, elvégre képviselőik korábban nyilvánosan kritizálták a nemzeti alaptantervet, nemrég pedig részt vettek a pedagógussztrájkban. Hasonlóan vitapontot képeznek az azzal kapcsolatos nézetek, miszerint a kormány ideológiai indoktrinációra használná az egyházi fenntartású iskolákat. Mások azzal érvelnek, hogy ez a fenntartási modell előnyös a diákok számára, mivel spirituális szemléletet biztosít.

A politikai polarizáción túl további kérdések is felmerülnek a közbeszédben. Hogyan biztosíthatóak ebben a modellben a diákok szabadságjogai, illetve hogy az állam egyáltalán kiszervezheti-e a közoktatást? Hogyan biztosítja az állam a világnézeti szabadságot a diákoknak ezekben az intézményekben? Jogos-e a kritika az egyházi iskolák túlfinanszírozása kapcsán? Mi a baj az alaptantervvel, s annak az egyházi iskolákon belül történő megvalósításával? Hogyan hat az egyházi iskolák terjedése az esélyegyenlőségre?

A vita online is követhető lesz, a linket keresd a facebook eseményben.

****
A beszélgetésről felvétel készül. Az eseményre való részvétellel az érintett hozzájárul ahhoz, hogy adott esetben képmását és hangját rögzítsük, és a rögzített felvételt a YouTube-on valamint weboldalunkon nyilvánosan felhasználjuk. Az eseménnyel kapcsolatos személyes adatok kezelésről szóló részletes adatvédelmi tájékoztató honlapunkon elérhető.